教师师德标兵事迹材料

时间:2024-07-13 18:17:12
教师师德标兵事迹材料

教师师德标兵事迹材料

在日常学习、工作和生活中,大家都尝试过写事迹材料吧,事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。那么事迹材料的格式,你掌握了吗?下面是小编为大家收集的教师师德标兵事迹材料,希望能够帮助到大家。

教师师德标兵事迹材料1

张,小学高级教师,1996年参加工作,她忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师,她对工作一直兢兢业业,从不挑拣工作,拈轻怕重。她认真学习新课程标准,以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌,不断对自己“充电”,提高教学水平。以严要求高标准来衡量自己,她不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平。多年来的教学积累,让她的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

教育教学中,她能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。她爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来,她在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重,有时她把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。她的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚,她赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中,她也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,她为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,公平且不失灵活性。

首先默默奉献,迎难而上,勇挑重担。在工作中勤恳、敬业、踏踏实实,认真真地做好本职工作,不辜负领导对她的信任。教学本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨。注重对学生能力的培养,不仅传授知识,而且让他们学会学习,学会做人。教学中还注意分析学生特点,根据不同学生的学习情况,采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都有所收获。

她处处为学校大局着想,从不因个人事情耽误学校正常工作,在二十多年的教学生涯中,总能迎难而上,勇担重任,欣然承担好几项教育教学比赛任务,通过自己刻苦钻研,取得了一项项骄人成绩。

在班级中开展各种活动,提高学生竞争意识,让每个学生获得不同程度的发展。在全面了解学生的思想状况、智力状况、学生基础身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标。同时要求每一个学生从客观地、全面地回忆自己的过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确保今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。让学生在没有压力的情况下轻松学习。她总是认真思考,觉得作为一名普通教师,不能单凭不怕苦、不怕累、任劳任怨的精神,更应该具备高尚的师德,完美的人格。在她所教的班级中有一个名叫李高奇的学生,妈妈因车祸去世,爸爸经常在外地,家境贫困,使他性格内向、孤僻、不太合群,参加集体活动积极性不高。家凤同志说:“我要用爱去温暖他那冰冷的心”。对此,她在班里首先开展帮教小队,组成学习小组,利用课余时间进行帮扶,由于基础差,教他不容易,但只要他把一个个知识点掌握清楚、明白,她和同学们都为此感到很欣慰。这样一来,她不但让高奇同学在精神上得到充实,而且在物质上也帮助他,让他真正体会到集体的温暖,号召同学们献爱心,带头为他捐款,在教师影响下,同学们也纷纷献上一份爱心,你一元,我五角......,有的同学还把手中的笔、本等学习用品赠送给高奇同学。拿着老师和同学们捐赠的物品,他此刻感动了,含着泪说:“老师放心吧!我一定好好学习,实现我的梦想。”

无论课堂和课外,她都喜欢与学生交流,对班级的每一个孩子如自己的一样,都有一份小小的记录,包括家庭情况,性格爱好及生日等。每当有谁生日,她都会送上小小的礼物和祝福的语言,孩子们都很高兴,她在工作中找到了成就感。

成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,她觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。她坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信,她的未来不是梦,因为,在她的心中,学生永远是天使,她就是为天使修补翅膀的人。

教师师德标兵事迹材料2

学生都喜欢叫他“小白”。

他就是余杭区高级中学英语教师小庆。

白老师所带班级班风朴素,成绩出色,高考成绩优异。至今已培养近10位学生进入清华、北大学习。但小庆并不满足于此。他一直想在自己的教学中寻找一种平衡,既让学生在高考中出成绩,又帮助他们更全面发展。在日常教学和管理中,白老师不会因为学生的一些顽皮疏忽而责备求全,相反,能先听学生讲,再提出自己的建议。很多时候,白老师都会记得给学生们留着一面“涂鸦墙”。因为人总是在错误中学习,在错误中成长。不剥脱他们成长机会,就要宽容面对他们的不足,微笑地引领他们,“欣赏”他们的“破坏力”。

在日常教育教学工作中,白老师努力培养学生运用所学知识,分析问题,解决问题的能力;培养学生思考和表达的能力;引导学生追求高效学习方法,合理安排时间;引导学生积极关注社会发展,国际事务;引导学生学会学习,学会做事,学会共同生活,学会生存。

在英语教学上,白老师努力做到语言知识和人文知识相结合,使学生即学到语言知识技能和学习策略,又浸润文化,启迪心智。

20xx年,小庆老师被评为杭州市第九届教坛新秀,之后陆续获得区师德优秀教师、区优秀班主任等称号;20xx年被评为区学科带头人。但这些荣誉在白老师的学生心中也许并不十分重要。重要的是,白老师永远可以成为学生心中的那个可以为他们指引方向的“小白”。

教师师德标兵事迹材料3

XX是现任广州市第四中学校长,中学高级教师,曾获广东省优秀教师、广州市优秀教师、广州市教育系统优秀党务工作者、荔湾区优秀校长、荔湾区巾帼献才建功活动先进个人、金花地区“十佳”党员等多项殊荣。

作为一名在教育战线奋斗了30多年的优秀教师,XX在担任校长两年以来不断立新功,成为广州教育战线上的巾帼英雄。

她勇于创新,锐意进取,与时俱进,运用现代化的理念管理学校,坚持走“创新育人,质量强校”之路。

强调以德治校,以质立校,强化管理,科技兴校。在学校工作中,德育、教育、教研并重,使广州四中成为“管理严,质量高,声誉好”的省一级学校。

在李校长的带领下,广州四中在各个领域里都取得了很大进步和骄人的成绩,成为荔湾教育强区的一颗明星。

教师师德标兵事迹材料4

贾老师,2 ……此处隐藏14685个字……一直严格要求自己,遵守各种规章制度,爱岗敬业,任劳任怨,无私奉献…

她把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。

作为一名幼儿教师,她不断地更新自己的知识,提高自身素质,在课前她能做到有效的备课,体现教师教学的智慧,常规教学做的扎实有效,在课后她能不断反思自己,虚心向他人请教,不断的完善自己。

20xx年走进xx市幼儿园这个大家庭,她的专业能力大家有目共睹,积极参加园内外的各项活动,和同事友好相处,大大咧咧的性格赢得了同事的喜爱,任劳任怨细心的工作态度,得到了园领导的认可,在多年的教学工作中,她有自己的教学经验和方法。

“教书一分育人,赢得十分尊敬”,她用她不忘初心的付出得到了相应的回报,她多次被评为优秀教师、模范班主任等。她说:说的好不如做的好,她用自己扎实的功底,用自己的实际行动证明了一切。

不要去丈量距离,只要有明天,今天就是起跑线,不要怪生活刁难你,眼睛可以下着雨,心却要撑着伞,即使失望跌到谷底,成功就是反弹的距离,相信自己!

教师师德标兵事迹材料14

闫xx,十一局幼儿园的一名普通幼儿教师。多年来,她在这个平凡的岗位上,谱写着简单清纯,温馨而又深情的音符;她所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩。但是她仍以拥有这份平凡而又富有创意的事业而骄傲,而自豪;她正用心聆听着,这一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

“爱心”是她勇于攀登的不竭动力。从教27年来,闫xx老师始终立足于幼教第一线。她常说,孩子的心灵最纯洁,每个孩子都是一朵最美的花,教师应该爱每一个孩子,将爱心倾注在每一位孩子身上。班里的“多喜”小朋友性格内向,刚来幼儿园时不适应,和谁都不说话,而且还有抵触情绪。闫老师发现后,主动和孩子沟通:“多喜,是不是想上卫生间?”“多喜,和小朋友一起玩,好吗?”……尽管许多时候并没有得到孩子的回应,但是渐渐地,孩子对老师不再抵触了。闫老师说,每一个孩子都有自己的闪光点,教师要多看孩子的长处,针对不同的孩子施以不同的教法,往往取得事半功倍的效果。她不仅爱自己的学生,而且热心公益事业,主动关爱孤老和残童。先后多次参加三门峡市慈善总会义工分会的爱心活动,去福利院做志愿者,去养老院看望慰问老人。三年来走访贫困学生40多人次,走访行程800多公里,和爱心人士慰问身残志坚的有志青年,鼓励她们自强不息,勇于面对生活。她说:“能用自己的点滴行动去温暖别人,真的是一件幸福的事。”

“责任”是她尽心履职的真情流露。作为一名托班年级主任,闫xx老师积极主动做好传、帮、带。在日常工作、学习生活中,她处处以一个优秀共产党员的标准严格要求自己,不求最好,但求更好。无论是班级环境创设,还是区域活动、家长工作、幼儿能力等,她都尽力走在同组其他班级的前列,充分发挥老教师应有的表率与带头作用。每次幼儿园有任务下达,她总是带领其他教师快速高标准地完成工作任务。在与园内老师共同奋斗,共同学习的过程中,她始终奉行“以心换心”的为人处世原则,因此建立了良好的人际关系。无论是青年教师还是生活老师,闫老师都主动与她们融洽地相处。当青年老师为活动教案犯愁时,她会主动给予建议;当年级老师承担园内任务时,她会密切关注,注重过程的指导;当幼儿园开展大型活动时,她带领年级成员利用周末期间加班加点排练……正是有了她的辛勤付出,她所带领的年级组充满了生机与自信,在各项活动中成绩突出,赢得了领导和同事的一致好评。她所在的班级也先后荣获三门峡市“文明班组”、她本人荣获湖滨区“优秀班主任”等荣誉称号。

“真诚”是她家长工作的重要法宝。在工作中,无论家长从事的是什么工作,闫老师都一视同仁。她说,所有的家长在她这就只是孩子家长,所有的孩子一律平等。早晨,她会笑容可掬的站在门口迎接每一位家长和孩子。当孩子有了进步,她会及时告知家长:“您的孩子真棒,今天学会了自己穿衣服”;当发现孩子的不足,她会及时和家长进行沟通,指导家长如何科学育儿。对于班上幼儿发生矛盾时,闫老师总是在第一时间向家长如实的交代事情的经过。她还自定班规,每周选取一定比例的家长进行沟通家访,深入了解每个孩子的特点。班里的垚垚小朋友任性、好动,和小朋友玩不到一起。通过和家长沟通,发现家长在育儿方面有些放任孩子,闫老师引导家长抓住孩子喜欢玩玩具、画画这一特点,坚持正面引导、角色互换和换位思考,渐渐地家长认识到自己的教育误区,改变了育儿观念,垚垚小朋友也取得了很大进步。闫老师说,只要老师真诚地对待每一位家长,赏识每一个孩子,主动愉快地和家长进行交流,家长也会积极配合幼儿园的工作。

“好学”是她刻苦钻研的永恒追求。好学、爱钻是闫xx老师的挚爱追求。在教学工作中,她深知要给孩子一杯水,自己则要拥有一片海洋,只有不断提高自己的业务水平,才能提高自己的教育教学质量。为此,她先后阅读了大量的幼教书籍,不断拓宽自己的视野,用理论武装头脑,指导实践。特别是在新《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》颁发以后,她自加压力,自定学习计划,并在实际教学中认真思考,实践尝试,注重幼儿多方面能力的培养。在业余时间,她会去图书馆翻阅有关幼教资料,下载优秀教学案例视频进行观看学习,上网与许多优秀的幼儿教师共同探讨交流,并汲取别人好的教育教学方法,融入到自己的教学中来。她说,好老师就是最好的学习榜样,一名优秀的幼儿教师,永远都应该怀着一颗空杯心理,不断学习,才能取得进步。

尽管作为一名48岁的幼教人,她已不再年轻,但是她始终怀着一颗热情奔放的心,尽情守护在这些可爱的孩子们身边。她说,和孩子们在一起是最开心的,她将用心拨动这美妙的琴弦,谱写出一曲曲爱的乐章,让爱驻进每个孩子的心里。

教师师德标兵事迹材料15

李xx,女,20xx年毕业于陕西学前师范学院学前教育专业,本科学历。怀揣着对教育事业的热爱,秉承着子承父业的家风,20xx年通过特岗教师招聘,成为一名幼儿教师,现任教于清油河镇中心幼儿园。从教7年来,她凭着对幼教事业的热爱,坚守农村教育一线;7年来,她将青春与热血奉献给了幼教事业,在追求梦想的道路上一步一步扎实迈进。

仁爱之心,爱的教育

作为一名幼儿教师,她始终认为“爱是伟大的力量,没有爱就没有教育。”从妈妈的孩子到孩子的妈妈,她用仁爱之心,去滋润一株株纤细的幼苗,伴她们健康成长。教学中,她用心观察,努力把自己的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上。

家园携手,共情交流

“做家长满意的教师”是她一直坚持不懈的奋斗目标。在家园工作中,一直以尊重、理解的态度对待每一位家长,及时给予家长科学育儿方法的指导,通过家访等形式,努力做好家园工作。

不忘初心,自我提升

作为新时代的幼教工作者,她深知:自己要做一个“储蓄罐”,“要给幼儿一碗水,教师需要的是源泉之水”。她积极参加各类培训、各类活动,在不断的努力中,也收获了属于自己的教育果实。

星光不负赶路人,时光不负有心人。在伟大的教育事业前进的道路上,愿我们每位教师都能秉持初心,成为无怨无悔、甘为人梯的教育追梦人!

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