二年级教学计划

时间:2024-03-10 22:41:22
二年级教学计划

二年级教学计划

时光在流逝,从不停歇,我们的工作同时也在不断更新迭代中,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编帮大家整理的二年级教学计划,希望能够帮助到大家。

二年级教学计划1

一、班级情况分析:

综合实践活动是国家规定的必修课程,它的总体目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,培养学生的创新精神,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

二、教材分析

本册教科书共设活动活八个,活动主题一:多彩的校园游戏。活动主题二:美丽的春天。活动主题三:家乡的民间故事与传话。活动主题四:洗手绢,活动主题五:我是学校的小主人。活动主题六:我为“六一”添光彩。活动主题七:电脑——我的新朋友。活动主题八:炎炎夏日话防暑。

本册教材构建了新的内容丰富的教材体系,结合生活实际,以学生自主、合作、探究为主,着眼于全面提高学生的安全意识,法制意识,环境意识,培养学生良好的心理素质和生活习惯,促进学生在复杂的自然生活和社会生活中健康成长,全面发展。

三、教学目标及任务:

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

1,通过观察、调查,让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享,知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。让学生在”心灵驿站”中,正确认识自我,了解并掌握与他人友好相处的方法,做到公正、互助、诚信。

2、通过观察,访问,认识地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流,也有我们的朋友----各种动植物,它们是人类生存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时,理应自觉地保护自然。

3、通过访问,调查,让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽,用之不竭的活教材,它为学习提供了鲜活的材料,也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中,培养团结、合作、交往、创新的能力。

4、通过参加各种活动,在动手动脑,探究科学奥妙的平台上,让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛,体会乐趣、收获成功。

5.引导学生积极学习相关法律法规,给学生简单讲解有关(环境保护法)的知识。

四、教学具体措施:

本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采用如下形式:

1、以课题研究为基本形式的研究性学习活动。

选择学生感兴趣的问题,通过调查、测量、资料搜集等手段,收集大量的研究资料,通过实证等研究方法,对课题展开研究,解决问题。

2、以实际应用为基本形式的设计性学习活动。

设计性学习活动具有一定的创造性、开发性,着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题,它强调操作性、针对性,更注重学生获得解决实际问题的技能。

3、以社会考察为主的体验性学习活动。

体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标,参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。

二年级教学计划2

教学目标:

1、正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。

2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。

3、点燃学生的写字兴趣。

4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。

教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。

教学难点:横折钩、竖折钩的写法。

教学时数:一课时

教学过程:

一、课前交流,欣赏引趣

1、导入:欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。

二、复习双姿,做好准备

1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。

3、齐唱《写字歌》。

三、指导写字,掌握技巧

1、揭题:今天我们学习写识字8中的4个生字。

2、学写“包”。

(1)观察:什么结构?你认为哪一笔比较难写?

(2)指导练写“包”。

学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习(描红两个,仿影一个,然后写两个),老师巡视指导(提醒注意双姿)。

(3)师生互动:对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。

(4)小结:独体字要写得不大不小,放在中间正好,难度大的笔画要写正确、端正。

3、学写“饱、泡、吐”。

(1)观察比较:饱和泡与“包”有什么区别?

(2)“饱”的左右两边的第二笔要持平,右边“包”的最后一笔要写得饱满,起笔要对齐“勹”的撇尖。

(3)“泡”字要左窄右宽。

(4)“吐”字的“土”上横短,下横长。左边口的位置要摆放适当,不能太偏上或者偏下,这样布局字才美观。

“饱、泡、吐”三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键),教师在黑板上范写,边提示注意点,然后学生描红、仿影,再练习写2个。教师巡视指导。初评,再练习,再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。

四、创作练习,巩固兴趣

1、学生完成书签

(1)老师给学生看自己制作的书签,欣赏。

(2)学生自己完成书签。

要求:注意坐的姿势和写的姿势,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔,写完了在书签上写下自己的名字。

2、教师巡视、指导。

3、欣赏、交流。

取长补短,互相学习、互相欣赏。

4、赠送作品:给自己喜欢的人或者老师。

五、课堂总结

我们写字时,要有正确的双姿,写字要认真读帖,要一气呵成。我们时时刻刻可以写字,处处可以练习,但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”,我们的汉字横平竖直,就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力,加上老师的指导,不久的将来,咱班一定会有了不起的书法家。

一教学目标:

1、初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3、写好“攻、软、政、效、敢、欣、炊、欧”,写得正确、端正、比例恰当。

二教学提示

1、复习回顾。

新学期第一堂写字课,仍要提出养成良好写字习惯的要求:一是仍要注意写字姿势,可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确。二是看准想好再落笔,书写时要多动脑筋。

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14


12.2-----12.8



10.3.3用样本估计总体


10.3.4一元线性回归


小结与复习


2


2


1


15


12.9------12.15



单元测试


2


16


12.16-----12.22



复习



17


12.23------12.29



复习



18


12.30-------1.5



复习



19


1.6-------1.12



复习



20


1.13------1.19



复习



21


1.20-----1.26



期末考试



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